为促进香港幼儿普通话教育发展，激发儿童语言潜能，北京语言大学语言资源高精尖创新中心与香港语言研究中心开展深度合作，共同研发了“香港幼儿普通话发展测评”（Hong Kong Preschool Putonghua Developmental Assessment，简称HKPPDA）。本测评由著名语言学家李宇明教授担任顾问，北京语言大学郭风岚教授领衔研发团队，结合香港幼儿语言学习特点，融合最新语言习得理论与数智技术，打造了一套科学、趣味、高效的普通话能力评估体系。

研发背景与理念

香港幼儿作为独立的个体，在性格、能力、兴趣和发展步伐上各具特点。他们充满好奇心，善于通过感官探索世界，并在游戏与互动中学习语言。基于这一认知，HKPPDA以“助力发展、助力成长”为核心理念，强调通过动态、连续的观察评估幼儿普通话能力，关注其语言发展的个体差异及影响因素（如社会互动、认知能力等），旨在激发潜能，促进全面发展。

测评特色与创新

一、科学性与趣味性并重

HKPPDA以现代教育测量理论为指导，严格遵循幼儿语言发展规律，采用游戏化测评设计，将语言能力评估自然融入生动有趣的互动环节，确保测评既科学准确，又符合幼儿认知特点。

二、在地化与个性化结合

测评内容紧密贴合香港幼儿的生活场景，选材源于本地语言环境，确保评估结果真实反映幼儿的实际语言能力。同时，通过分级设计（分阶考查语言理解与运用能力），为不同年龄段幼儿提供针对性评价。

三、数智化技术赋能

测评引入数字化手段，实现自动评分、个性化报告生成，并与智慧化语言学习资源库无缝对接。幼儿可根据测评结果获取适配其发展阶段的学习内容，提升学习效率与趣味性。

四、配以测评用书

《香港幼儿普通话发展测评大綱（HKPPDA：大綱）》由李宇明教授和郭风岚教授共同主编，经过严谨的调研、论证、试测和评审程序研制完成。李宇明教授确立测评理念和框架，郭风岚教授负责具体架构设计和执笔编制，香港教育大学提供本地化研究支持，北京语言大学语言资源高精尖创新中心开发智能测评系统。香港语言研究中心作为项目组织者，有效联结内地与香港专家，确保测评符合香港幼儿教育实际需求。

研发过程与权威认证

HKPPDA的研发历时近五年（2020年底启动，2023年正式立项），经过多轮调研与论证，参考了《幼稚园教育课程指引》《普通话水平测试大纲》等权威文件，并得到海内外专家支持。2024年完成初稿后，先后在13所幼儿园开展试测（覆盖1386名幼儿），2024年12月通过专家评审，获评“设计科学、内容生动、能有效区分幼儿普通话水平”。

目标与展望

HKPPDA不仅是一套测评工具，更致力于推动“以测助学、以测助教、以测助用”的良性循环。通过测评，幼儿可获得正向反馈，明确进步方向；教师及家长能精准把握语言教学重点；幼儿园可优化课程设计。未来，中心将持续完善测评体系，为香港幼儿普通话教育提供坚实支持，助力粤港澳大湾区语言能力建设。

测评详情：https://www.hklsc.com.hk/#/kindergarten/introduce

专家认证：https://www.hklsc.com.hk/#/kindergarten/professCertificate