2018年6月10日，由山西师范大学主办的“语言认知与应用协同创新研究高层论坛”在临汾成功举办。语言资源高精尖创新中心主任李宇明教授出席并作主旨报告。该论坛由山西师范大学文学院、教育科学学院、数学与计算机科学学院和外国语学院协同主办，文旭、韩在柱、赵小兵、张威、王建华、胡伟华等教授出席。这次论坛是该校60周年校庆系列活动之一，旨在为语言认知研究、应用等领域的学术交流搭建平台，推动产、学、研协同发展。

在题为“关于儿童语感形成的思考”的主旨报告中，李宇明教授从功能角度将语感定义为“关于语言运用的心灵感知”，将儿童语感分为“自我纠正话语、纠正他人话语、新造词语和谈论语言”等四个方面。他结合其孩子的个案实例，运用自然观察法获取第一手资料和真实数据，在深入分析的基础上提出儿童语感形成的重要节点：儿童语感在1岁9个月前后初步建立，2至2岁半有重大进展，4岁左右已基本形成。儿童通过语言来学习人类的进化成果，提升认知水平。他提出，就语言与认知的本源看，认知促进语言的发展；而就人类个体的早期发展看，也许是语言带动认知的发展。李宇明教授的主旨发言引起与会学者的强烈反响。在与其他学者学术交流中，他提出，在二语学习环境下，儿童语言发育较晚，大约到2岁半追平；由于认识不清，缺乏实验数据，我们还不知道在母语语感尚未形成的情况下开始二语学习是否会影响母语习得，但是在当前情况下，我们还是希望儿童优先从母语中汲取营养。

在参加“语言认知与应用协同创新研究高层论坛”期间，李宇明教授还做客山西师范大学“大师论坛”，做了题为《语言在全球治理中的重要作用》专题讲座。

在讲座中，他提出，“一带一路”战略需要语言铺路。“语言通”包括通事和通心，外语通常发挥通事功能，而母语则可以发挥通事功能及通心功能。在全球治理中，我们既需要通事，更需要通心。他将语言分为全球通用语、国际和地区通用语、国语或官方语言、国家内部的区域性大预言或大方言以及其他小语种等五大方阵，要注重五大方阵和中国之间的知识互译。他指出，话语权是大国参与全球治理的必要条件，因此在全球语言生活治理中，我们要全面深入了解全球语言生活，提升国家语言能力，构建国际话语体系，争夺话语权。

山西师范大学“大师论坛”定期邀请海内外知名科学家、学术大师等来校讲学，以大师典范指引师生的人生与学术航向。李宇明教授感受到，山西师大地处尧舜故原，数千年煌煌文化。此地兴学，必有大善。